تکمیل سنجش تخصصی و ثبت‌نام کلاس اولی‌ها؛ تا پایان مردادماه
تاریخ انتشار: ۱۹ مرداد ۱۴۰۲ | کد خبر: ۳۸۴۲۴۱۲۰
در حال حاضر به صورت تقریبی ثبت‌نام بیش از ۹۷ درصد میان پایه‌های مدارس استثنایی انجام شده است، اما تکمیل فرایند ثبت‌نام دانش‌آموزان کلاس اول و پیش دبستان منوط به تکمیل فرایند سنجش تخصصی است.
به گزارش خبرنگار ایمنا، والدین دانش‌آموزان پایه اول ابتدایی برای ثبت‌نام نهایی و قطعی فرزندان خود در مدارس باید بعد از ثبت‌نام اولیه در مدارس ابتدایی اقدام به ثبت‌نام در طرح سنجش سلامت دانش‌آموزان کرده و مدارک لازم مانند فرم سنجش کلاس اول ابتدایی ۱۴۰۲ - ۱۴۰۳ یا همان برگه ثبت اطلاعات دبستان و مدارک شناسایی را به مسئولان مدرسه تحویل دهند.
بیشتر بخوانید:
اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!
فرم سنجش سلامت کلاس اول ابتدایی ۱۴۰۲ - ۱۴۰۳ شامل اطلاعات شناسایی و سلامت دانش‌آموز می‌شود که این اطلاعات و سوالات موجود در فرم سنجش پس از تکمیل مراحل سنجش سلامت نوآموزان کلاس اولی کامل شده و تأیید می‌شود.
تحصیل ۲۱ هزار کلاس اولی در مدارس استثناییحمید طریفی حسینی، رئیس سازمان آموزش و پرورش استثنایی کشور اظهار کرد: مهر ۱۴۰۲ حدود ۲۱ هزار کلاس اولی در مدارس خاص استثنایی و حدود ۱۵۰۰ کلاس اولی در قالب رویکرد تلفیقی در مدارس عادی به تحصیل مشغول می‌شوند.
وی با بیان اینکه سال گذشته حدود ۲۱ هزار نفر کلاس اولی در مدارس استثنایی کشور داشتیم، افزود: سال گذشته در مجموع حدود ۱۳ هزار نوآموز در دوره پیش از دبستان که شامل دوره آمادگی یک و دو و نیز پیش از دبستان (از بدو تشخیص تا چهار سالگی و چهار تا شش سالگی) می‌شود، ثبت نام شده بودند.
رئیس سازمان آموزش و پرورش استثنایی کشور تصریح کرد: سال گذشته علاوه‌بر اینکه ۲۱ هزار کلاس اولی در مدارس خاص استثنایی به تحصیل پرداختند، حدود ۱۵۰۰ نفر هم کلاس اولی در قالب رویکرد تلفیقی در مدارس عادی درس خوانده‌اند.
وی با بیان اینکه برآورد امسال برای تعداد دانش‌آموزان کلاس اولی در مدارس استثنایی و عادی همانند تعداد این دانش‌آموزان در سال گذشته است، ادامه داد: به صورت تقریبی در این سال‌ها به لحاظ تعداد دانش‌آموز، روند ثابتی داشتیم.
طریفی گفت: در حال حاضر به صورت تقریبی ثبت‌نام بیش از ۹۷ درصد میان پایه‌های مدارس استثنایی انجام شده است، اما تکمیل فرایند ثبت نام دانش‌آموزان کلاس اول و پیش دبستان ما منوط به تکمیل فرایند سنجش تخصصی است.
وی با بیان اینکه فرایند سنجش تخصصی کلاس اولی‌ها مقداری زمان‌بر است، افزود: این فرایند در حال انجام است، ثبت‌نام تعدادی از کلاس اولی‌ها انجام شده است، اما به دلیل لزوم تکمیل فرایند سنجش تخصصی، ثبت‌نام در این پایه با تأخیر نسبت به سایر پایه‌ها در حال انجام است. در حال حاضر حدود ۹۷ درصد ثبت نام‌ها در سایر پایه‌های استثنایی و نیز ثبت سفارش کتب درسی آنها انجام شده است.
رئیس سازمان آموزش و پرورش استثنایی کشور تاکید کرد: تلاش می‌کنیم تا انتهای مردادماه سنجش تخصصی انجام و ثبت‌نام بخش اعظم کلاس اولی‌ها نیز انجام شود.
وی با اشاره به جای دهی آموزشی دانش‌آموزان کلاس اول استثنایی در بازه مردادماه اظهار کرد: بنای ما بر این است که تا پایان مرداد ماه فرایند ثبت نام بچه‌ها کامل انجام شده باشد و حسب مورد اگر کسی از فرایند سنجش بازمانده باشد، بعد از آن به صورت موردی کار ثبت نام را انجام می‌دهیم.
طریفی درباره فرایند سنجش تخصصی گفت: تعدادی از نوآموزان به مرحله تست تخصصی ارجاع داده شده‌اند که باید این تست تخصصی انجام شود تا بتوانیم ثبت‌نام کلاس اولی‌ها را داشته باشیم. پس از اینکه کار سنجش تخصصی این نوآموزان انجام و این‌ها شناسایی شوند در کمیته جای دهی آموزشی تعیین تکلیف می‌شوند، آن کمیته تصمیم می‌گیرد که دانش‌آموز کجا جای گیرد و چه نوع خدماتی دریافت کند؛ به عنوان مثال این کمیته مشخص می‌کند دانش‌آموز شناسایی شده نیاز به معلم رابط دارد؟، برای چه ساعتی نیاز به معلم رابط دارد؟، آیا نیاز به خدمات توانبخشی دارد یا خیر؟، نیاز به چه سطحی از خدمات توانبخشی دارد؟. این کمیته جزئیات را صورت جلسه می‌کند و در سامانه ذیربط بارگذاری می‌شود، بعد از آن مشخصات برای سامانه ثبت نام ارسال می‌شود و دانش‌آموز می‌تواند در مدرسه مربوطه ثبت نام را انجام دهد.
سنجش سلامت بیش از ۹۵ هزار نوآموز در استانپیشتر جواد روحانی، رئیس اداره آموزش و پرورش استثنایی خراسان رضوی با اشاره به اینکه تاکنون بیش از ۹۵ هزار دانش‌آموز سنجش شدند، اظهار کرد: پیش‌بینی می‌شود ۱۰ درصد آمار سنجش ما ارجاعات تخصصی بینایی، شنوایی و آمادگی تحصیلی باشد.
وی در خصوص سنجش نوآموزان افزود: سنجش نوآموزان از بهمن‌ماه سال گذشته با تعداد پایگاه‌های محدود در برخی شهرستان‌ها و مشهد آغاز شد. از ابتدای فروردین‌ماه تمام پایگاه‌های خود را در شهرستان‌ها فعال کردیم و نوبت‌گیری انجام می‌شود که تا پایان خردادماه این طرح ادامه داشت.
ارجاع حدود ۵ درصد از نوآموزان به سنجش تخصصیپیشتر نیز حمید طریفی حسینی، رئیس سازمان آموزش و پرورش استثنایی کشور از ارجاع حدود پنج تا شش درصد از نوآموزان شرکت‌کننده در فرایند سنجش سلامت به سنجش تخصصی و نیز تشکیل کمیته «جای‌دهی آموزشی» برای اولین بار به منظور تعیین چگونگی جای دهی دانش آموزان استثنایی در مدارس استثنایی خبر داد.
وی با بیان اینکه حدود یک میلیون و ۷۰۰ هزار دانش‌آموز کلاس اولی در سال گذشته در کل کشور داشتیم، افزود: از نظر ما حدود یک میلیون و ۶۵۰ هزار نفر از کلاس اولی‌ها تقریباً تعیین تکلیف شده‌اند یعنی کار سنجش آنها انجام شده است.
وجود ۱۳۰۵ دانش‌آموز استثنایی در چهارمحال و بختیاریهمچنین عباس داوطلب، رئیس اداره آموزش و پرورش استثنایی چهارمحال و بختیاری گفت: در حال حاضر در استان ۱۳۰۵ دانش‌آموز در ۵۰ مدرسه با نیازهای ویژه در قالب هفت گروه دانش‌آموزی نابینا، ناشنوا، جسمی و حرکتی، کم توان ذهنی، چند معلولیتی، اختلالات رفتاری و اختلالات یادگیری در ۲۳۷ کلاس درسی تحت پوشش قرار گرفته‌اند.
وی در خصوص مشکلات مدارس استثنایی موجود در چهارمحال و بختیاری افزود: موضوع کرونا نه تنها در مدارس استثنایی بلکه به صورت کلی آسیب‌های بسیاری به همراه داشت اما خوشبختانه پس از شرایط کرونا و تشکیل کلاس‌های درس پوشش تحصیلی در مدارس استثنایی استان افزایش پیدا کرد.
کد خبر 678703منبع: ایمنا
کلیدواژه: ثبت نام کلاس اولی ها پیش ثبت نام کلاس اولی ها زمان پیش ثبت نام کلاس اولی ها سنجش تخصصی ثبت نام دانش آموزان کلاس اول پیش دبستانی ثبت نام دانش آموزان پایه اول ابتدایی دانش آموزان پایه اول ابتدایی مدارس استثنایی ثبت نام مدارس استثنایی طرح سنجش سلامت دانش آموزان شهر شهروند کلانشهر مدیریت شهری کلانشهرهای جهان حقوق شهروندی نشاط اجتماعی فرهنگ شهروندی توسعه پایدار حکمرانی خوب اداره ارزان شهر شهرداری شهر خلاق رئیس سازمان آموزش و پرورش استثنایی کشور دانش آموزان کلاس اول کلاس اولی در مدارس فرایند سنجش تخصصی مدارس استثنایی انجام شده تکمیل فرایند کلاس اولی ها حال حاضر سنجش سلامت دانش آموز سال گذشته پایه ها ۲۱ هزار جای دهی ثبت نام
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.imna.ir دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «ایمنا» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۸۴۲۴۱۲۰ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
خطر فرونشست در ۱۵۰ مدرسه این استان
به گزارش خبرآنلاین، اصفهان، محمدرضا ابراهیمی در نشست خبری ویژه گرامیداشت هفته بزرگداشت مقام معلم، با اشاره به اهمیت و جایگاه آموزش و پرورش، اظهار داشت: اهمیت آموزش و پرورش بر کسی پوشیده نیست و اگر بخواهیم آینده جامعه‌ای را پیش‌بینی کنیم، باید بدانیم که امروز در مدارس آن جامعه چه می‌گذرد زیرا نبض آینده هر جامعه‌ای در مدارس شکل می‌گیرد و دانش‌آموزان و دانشجویان امروز، نقش‌های کلیدی جامعه فردا را در دست خواهند داشت و نقش‌آفرینان عرصه‌های مختلف سیاسی، اقتصادی، فرهنگی و غیره جامعه خواهند بود.
تسنیم در خبری نوشت:وی با بیان اینکه هرگونه توجه به آموزش و پرورش به‌معنای سرمایه‌گذاری ویژه برای تعالی جامعه در آینده است، افزود: میزان توجه به آموزش و پرورش یکی از شاخص‌های توسعه‌یافتگی جوامع است و در قانون اساسی و دین مبین اسلام مورد تأیید قرار گرفته است.
مدیرکل آموزش و پرورش استان اصفهان انتخاب سالروز شهادت شهید مطهری را به‌عنوان روز معلم مایه افتخار دانسته به بیان ویژگی‌های این شهید فرزانه پرداخت و گفت: شهید مطهری یک عالم کامل جامع‌الشرایط بود که در همه سطوح احاطه کامل عقلی، علمی و فلسفی داشت و همان طور که امام(ره) فرمودند همه آثار ایشان برای جوانان و جامعه مفید است؛ حدود نیم قرن از تألیف آثار شهید مطهری می‌گذرد اما بسیاری از آنها هنوز تازگی و طراوت دارند و این موجب افتخار جامعه معلمان است که سالروز شهادت یک عالم به‌عنوان روز گرامیداشت مقام معلم انتخاب شود.
وی با ابراز اینکه خوشبختانه با اقدامات ویژه دولت سیزدهم، مجلس و قوای سه‌گانه حال آموزش و پرورش خوب است اما برای رساندن جامعه به تعالی، هنوز کافی نیست، خاطرنشان کرد: کم‌توجهی‌های ادوار گذشته نسبت به آموزش و پرورش جبران شده و در این مدت اقدامات خوبی انجام شده و تاحدودی کمبودها در حوزه تجهیزات، فضای آموزشی و نیروی انسانی جبران شده است اما هنوز کافی نیست و جای کار وجود دارد
سال گذشته مدارس اصفهان به‌مدت ۱۱ روز غیرحضوری شدندابراهیمی در بخش دیگری از سخنانش خطاب به خبرنگاران حاضر در جلسه گفت: کار ما و شما هر دو در دایره رسالت فرهنگی است و باید برای انجام آن علاقه و هدف متعالی داشته باشیم؛ رسانه یک نهاد و عنصر فعال در آگاهی دادن به جامعه است و تعمیق آگاهی از سوی رسانه‌ها در این ارتباط امری است که ضرورت دارد؛ علاوه بر این رسانه‌ها باید واسطه بین مردم و مسئولین باشند و دستاوردهای ارگان‌های مختلف را به اطلاع مردم برسانند و از سویی نیز کمبودها را نیز گزارش کنند.
وی با بیان اینکه "از رسانه‌ها انتظار داریم نسبت به سایر نهادها و مؤسساتی که در مقابل آموزش و پرورش تکلیف دارند، مطالبه‌گر باشند."، گفت: اگر نهادها و مؤسساتی که بر اساس مصوبات قانونی در قبال آموزش و پرورش وظایفی دارند، به مسئولیت‌شان عمل کنند بسیاری از مشکلات ما رفع خواهد شد.
مدیرکل آموزش و پرورش استان تأکید کرد: بسیاری از نهادهای کلان تولیدی در قبال بهبود شرایط آموزش و پرورش مسئولیت اجتماعی دارند و باید به مسئولیت‌شان عمل کنند؛ سال گذشته مدارس اصفهان به‌دلیل آلودگی هوا به‌مدت ۱۱ روز غیرحضوری شد و تعطیلی ۶۰۰ هزار دانش‌آموز خسارت بزرگی به‌شمار می‌رود زیرا حدود ۴۰ میلیون نفرساعت آموزش ما کم‌رمق شده است و جبران ترک‌فعل‌های انجام‌شده، می‌تواند آموزش و پرورش را از این عقب‌ماندگی کیفی رها کند.
وی اضافه کرد: رسانه‌ها باید تعمیق‌بخشی به دو واژه مقدس تعلیم و تربیت را در دستور کار قرار دهند و نگذارند که آموزش و پرورش تحت‌تأثیر کم‌کاری دیگران قرار گیرد.
تنوع مدارس موافقان و مخالفان زیادی داردابراهیمی در بخش دیگری از سخنانش به تنوع مدارس در سطح جامعه اشاره کرد و با تأکید بر اینکه تنوع مدارس موافقان و مخالفانی دارد، گفت: در شورای‌عالی آموزش و پرورش کارگروهی برای این موضوع ایجاد شده است و این کارگروه بیش از یک سال است که روند فعالیت تنوع مدارس را بررسی می‌کند و نتیجه این کارگروه در آینده نزدیک منجر به کاهش تنوع مدارس خواهد شد.
وی در ادامه به اقدامات انجام‌شده برای حفظ و ارتقای کیفیت آموزش در مدارس دولتی اشاره کرد و افزود: توجه ویژه به مدارس دولتی از سال گذشته شروع شده است و در این راستا ما از برخی معلمان مجرب و نمونه درخواست کردیم که نیمی از ساعات آموزشی را در مدارس دولتی حضور داشته باشند و همچنین امکانات سخت‌افزاری خوبی در اختیار آنها گذاشتیم و این مهم منجر به کسب رتبه دوم کشوری در امتحانات نهایی توسط مدارس عادی اصفهان شد.
مدیرکل آموزش و پرورش استان با اعلام اینکه استان اصفهان حدود یک میلیون نفر دانش‌آموز دارد، متذکر شد: رشد دانش‌آموزی در استان اصفهان طی چند دهه اخیر تقریباً صعودی است و شهرستان‌های اصفهان، کاشان، نجف‌آباد، خمینی‌شهر، شهرضا و غیره شاهد افزایش تعداد دانش‌آموز هستیم و در مناطق روستایی و شهرهای تعداد دانش‌آموز کاهش یافته است.
خروج ۴۲ مدرسه از چرخه آموزش بر اثر فرونشستوی با تأکید بر اینکه "ما در شهرستان‌های بزرگ دچار کمبود فضای آموزشی هستیم."، گفت: در استان اصفهان حدود ۱۵۰ مدرسه تحت‌تأثیر فرونشست قرار گرفته‌اند که با اقدامات فنی ـ مهندسی انجام‌شده بخش عمده آنها همچنان مورد استفاده قرار می‌گیرد و ۴۲ مدرسه از روند آموزشی خارج شده که فضای برخی جایگزین شده است.
به‌گفته این مقام مسئول ناحیه ۵ آموزش و پرورش اصفهان در منطقه خانه اصفهان، ناحیه ۴ آموزش و پرورش و برخوار بیشترین مدارس آسیب‌دیده از فرونشست را دارند.
مدیرکل آموزش و پرورش استان در بخش دیگری از سخنانش به بررسی تأثیر اپیدمی کرونا به‌روی سیستم آموزش و پرورش پرداخته اظهار داشت: همه جهان از این پدیده تأثیر گرفت و آثار کرونا در کوتاه‌مدت تمام نمی‌شود، به‌طور مثال دانش‌آموزان پایه اول و دوم که به‌صورت آنلاین آموزش دیدند، دچار مشکل آموزشی و پرورشی شده‌اند و تا رسیدن به سطح استاندارد مسیر سختی پیش‌ِرو دارند؛ به همین دلیل سعی کردیم هرچه زودتر مدارس را باز کنیم و در این مسیر چالش‌های زیادی را داشتیم.
وی اضافه کرد: تشکیل ستاد پساکرونا اولین اقدامی بود که در این زمینه انجام دادیم که در این ستاد مسائل کیفیت‌بخشی آموزشی، امور تربیتی و آسیب‌های اجتماعی مورد توجه قرار گرفت و اقدامات خوبی انجام شد؛ در زمان حاضر شکل و کیفیت آموزشی متفاوت شده است، باید در نظر گرفت که در شرایط امروز نوع آموزش متفاوت شده است و از فضای مجازی و سامانه شاد به‌عنوان مکمل استفاده می‌کنیم.
استخدام سه‌هزار و ۶۰۰ معلم در سال ۱۴۰۳ابراهیمی در ادامه با ابراز اینکه کمبود نیرو در استان اصفهان به‌عنوان ابرچالش تعریف شد، ادامه داد: دولت سیزدهم اقدامات خوبی در این زمینه انجام داده و دانشگاه فرهنگیان را تقویت کرده است و بر همین اساس سال گذشته ۲۵ هزار نفر دانشجومعلم در کل کشور پذیرفته شدند که سهم استان اصفهان ۲ هزار و ۳۰۰ دانشجومعلم بود.
وی اضافه کرد: در سال ۱۴۰۲ در کل کشور بیش از ۳۰ هزار نفر ورودی داشتیم که از این میزان ۲ هزار و ۷۰۰ نفر در استان اصفهان پذیرفته شدند و در سال جاری مجوز استخدام حدود ۷۰ هزار نفر در کل کشور صادر شد که سهمیه اصفهان برای استخدام ۳ هزار و ۸۶۰ نفر بود؛ البته این عدد به‌صورت کامل محقق نمی‌شود چرا که در برخی از مناطق کدرشته‌ها به حدنصاب نمی‌رسد با این حال انتظار ما این است که در سال آینده حدود سه هزار و ۶۰۰ نفر جذب شوند.
مدیرکل آموزش و پرورش استان با تأکید بر بهبود فرایند استخدامی در سال جاری گفت: ما سال گذشته با سونامی بازنشستگی مواجه بودیم و از طرفی کارهای ورودی‌ها به‌موقع انجام نشد که بخشی از این مشکلات ناشی از اقدامات فرانهادی بود اما در سال جاری فرایند استخدام‌ها زود شروع شده است.
وی افزود: از طرفی ما به‌دنبال استفاده ویژه از حق‌التدریس نیروهای شاغل و بازنشسته آموزش و پرورش برای جبران این کمبود هستیم که در این راستا شیوه‌نامه‌ای در دست تدوین داریم و قرار است نرخ حق‌التدریس افزایش یابد که افزایش برای افرادی که به مناطق محروم می‌روند، بیشتر خواهد بود.
ابراهیمی تأکید کرد: آموزش و پرورش تا رسیدن به کیفیت مطلوب فاصله دارد با این حال ما اقداماتی را در دستور کار داریم که در صورت تحقق به شرایط مطلوب می‌رسیم.
۹۸درصد دانش‌آموزان بازمانده از تحصیل به مدرسه برمیگردندوی در پاسخ به سؤالات خبرنگاران پیرامون آمار دانش‌آموزان بازمانده از تحصیل نیز گفت: در سطح استان اصفهان ۸ هزار و ۳۰ نفر بازمانده از تحصیل داریم که ۹۸ درصد آنها به مدرسه برمی‌گردند و ۲ درصد نیز هنوز جذب نشده‌اند.
ابراهیمی با بیان اینکه در استان اصفهان مدارسی برای کودکان کار فعال شده است، ابراز کرد: در سطح استان ۲ مدرسه در استان با رویکرد رسیدگی و آموزش به کودکان کار راه‌اندازی شده است و همچنین یکی از خیّران مدرسه‌ساز در منطقه زینبیه در حال ساخت مدرسه‌ای برای دانش‌آموزان کار است.
همه نهادها برای اجرای طرح "نماد " همکاری کنندوی در خصوص آسیب‌های اجتماعی موجود در مدارس یادآور شد: همه نهادها باید همکاری لازم را برای اجرای طرح نماد داشته باشند، ۱۴ دستگاه برای این طرح مسئولیت دارند اما همکاری لازم را ندارند و آموزش و پرورش در این زمینه به‌تنهایی وارد عمل شده است.
مدیرکل آموزش و پرورش استان اصفهان با ابراز اینکه "جذب مشاور را در استان اصفهان مدنظر داریم."، ادامه داد: آماری از تعداد دانش‌آموزان معتاد نداریم اما در مدرسه استعمال مواد مخدر نداریم.
۲۳۳۲۱۷
برای دسترسی سریع به تازه‌ترین اخبار و تحلیل رویدادهای ایران و جهان اپلیکیشن خبرآنلاین را نصب کنید. کد خبر 1901427
بازداشت مروج کودکهمسری برای تبلیغ آرایشگاه زنانه در اینستاگرام